خاتون عطاۓ اختیار   پروگرام

کردار

سماجی اَور اقتصادی طور پر پسماندہ طبقوں کے دیہی علاقوں میں خواتین کی تعلیم اَور عطاۓ اختیار کے لئے قَومی تعلیمی پالیسی کے مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے ایک یقینی پروگرام کے طور پر قَومی تعلیمی پالیسی 1986 کے مقاصد کے مُطابق سال 1989 میں خاتون عطاۓ اختیار پروگرام شروع کیا گیا ۔ خاتون عطاۓ اختیار اسکیم نے یکسانیت کے مقصد کی حصولیابی کے لئے خواتین کی خودمختاری کے لئے تعلیم کے مرکزیت کو تسلیم فراہ م کی ہے ۔ اِس مقصد کو حاصل کرنے کے لئے خاتون سماکھیہا کے تحت ایک نواچاری نقطہٴ نظر اپنایا گیا ہے جِس میں صرف مقصداتب کو حاصل کرنے کے بجائے عمل پر خاص دھیان دیا گیا ہے ۔ خاتون عطاۓ اختیار کے تحت تعلیم کو نہ صرف خواندگی مہارت حاصل کرنے کے ذریعہ کے طور پر مانا گیا ہے بلکہ اِس کو سوال پوچھنے ، مدعوں اَور مسئلہ کا خصوصی طور پر تجزیہ کرنے اَور حل کرنے کی عمل کے طور پر مانا گیا ہے ۔ اِس کے تحت خواتین کے لئے ایسا ماحول تیار کرنے کی کوشش کی جاتی  ہے جِس میں خواتین خود اپنی طرف سے مطالعہ کر سکیں ، اپنی ترجیحات متعین کر سکے اَور اپنی پسند کے مُطابق علم اَور اطلاع حاصل کر سکے ۔ اِس میں خواتین میں اپنی نظریہ میں تبدیلی لانے اَور خواتین کی " رواجاً کرداروں " کے تعلق میں سماج کے نظریہ میں تبدیلی لانے کی کوشش کی گئی ہے ۔ یہ لازمی طور سے خواتین خصوصی طور پر سماجی اَور اقتصادی طور پر غیر مستفیدین اَور دیگر کمزور طبقات کی خواتین کو لائق بنانا ہے تاکہ وہ تنہائی اَور خوداعتمادی کی کمی ، سخت سماجی روایتات جِن کو اُن کے مطالعے میں شامل کیا گیا ہے ، کا حل کر سکیں ، وجود کے لئے جدو جہد کر سکیں ۔ اِس اسکیم سے خواتین مضبوط ہوگی ۔

اسکیم کے مقصد

اِس اسکیم کے مقصد اس طرح ہیں -

1. خواتین کی خود مختاری اَور خوداعتمادی میں اضافہ کرنا ؛
2. ایسا ماحول تیار کرنا جہاں خواتین علم اَور اطلاع حاصل کر سکیں جِس سے وہ سماج میں ایک سکاراتمک کردار ادا کر سکیں ؛
3. انتظام وانصرام کی لامرکزیہ اَور شریک طریقہ تیار کرنا ؛
4. خاتون گروپوں کو گاؤوں میں تعلیمی سرگرمیوں کی سہولت اَور مانیٹرِنگ کرنے میں لائق بنانا ؛
5. خواتین اَور نوخیزلڑکیوں کی تعلیم کے لئے موقع فراہم کرنا ؛
6. رسمی اَور غیر_رسمی تعلیم پروگراموں میں خواتین اَور لڑکیوں کا زیادہ شراکت داری حاصل کرنا ۔

اسکیم کی تکمیل

خاتون عطاۓ اختیار اسکیم اِن خاتون گروپوں کے ذریعے بنیادی سطح پر خواتین کی دائرہ اختیار کی بنیاد رکھنے میں کامیاب ہوئی ہیں ۔ ریاستوں میں انجمنوں نے زوز نامہ کم از کم ضروریات کو پُورا کرنے ، پینے کے پانی ، شہری سہولیات میں اصلاح لانے ، صحت اَور پرورش ، وسائل میسّر کرانے اَور منضبط کرنے ، اپنے بچّوں ، خصوصی طور پر لڑکیوں کے لئے تعلیم کے موقع متعین کرنے سے لےکر سیاسی میدان میں داخلہ ہونے ، اُن کی فکروں کو دور کرنے اَور خواتین کے خلاف تشدد ، بال بیاہ ، جہیز وغیرہ سماجی مسائل کا حل کرنے جیسے موضوعات اَور مسئلہ کو دور کرنے میں پہل کی ہے ۔ خاتون عطاۓ اختیار اسکیم  کی اثر اندازی نے خواتین کو تعلیم کے لئے متحرک کرکے سَرو سِکشا ابھیان ( اس۔ اس۔ اے۔ ) کے ساتھ بھی قریب تبادلہ کرنے میں تبدیل ہوئی ہے ۔ فی الحال خاتون عطاۓ اختیار اسکیم کو 10 ریاستوں نامتہ ، آندھر پردیش ، آسام ، بِہار ، چھتّیس گڑھ ، جھارکھنڈ ، کَرناٹَک ، کیرل ، گُجرات ، اُتّر پرَدیش اَور اُتّرانچل کے 104 ضلعوں اَور تقریباً 32574 سے بھی زیادہ گاؤں میں لاگو کیا جا رہا ہے ۔
خاتون عطاۓ اختیار اسکیم دیہی علاقوں خاص کر سماجی اَور اقتصادی طور پر پِچھڑے گروہوں کی خواتین کی تعلیم اَور اُن کے خودمختاری کے لئے 1989 میں شروع کی گئی ۔ این پی اِی ، 1986 کے مقاصد کے مُطابق مقصد حاصل کرنے کے لئے ایک ٹھوس پروگرام کے طور پر اِس کی شروعات ہوئی ۔ یکسانیت حاصل کرنے میں خواتین کو تعلیم یافتہ بنانے میں ایم ایس اسکیم کو پہچانا جاتا ہے ۔ خاتون انجمن گاؤں سطح پر خواتین کو مِلنے ، سوال کرنے اَور اپنے خیال رکھنے اَور اپنی ضروریات کو ظاہر کرنے کے علاوہ اپنی خواہشوں کو ظاہر کرنے کا مقام مہیّا کراتے ہیں ۔
خاتون انجمنوں نے دیہی خواتین کے نقطہٴ نظر میں مختلف پروگراموں اَور بیداری مہمات کے ذریعے تبدیلی لا دیا ہے جِس کا اثر اب گھر ، پریوار میں ، کمیونٹی اَور بلاک اَور پنچائت سطح پر دیکھا جا سکتا ہے ۔ پروگرام میں بچّوں خاص کر لڑکیوں کی تعلیم کی ضرورت پر بیداری پیدا کرنے پر بھی مرکوز ہوتا ہے ۔ تاکہ لڑکیوں کو بھی برابر کا درجہ اَور موقع مِل سکے ۔ اِس کے نتائج اسکولوں میں لڑکیوں کی نامزدگی میں اضافہ اَور اسکول نہ چھوڑنے کے طور پر سامنے آئے ہیں ۔

ماخذ : وزارت ترقی انسانی وسائل  ، حکومتِ حند